Základné informácie o škole

Základné informácie o škole

        • História a profil školy

        • Z histórie:

          Naša  škola vznikla výnosom bývalého Poverníctva školstva vied a umení z 12. apríla 1947, keď pri Ľudovej škole chlapčenskej v Nitre na Vŕšku zriadili jednu pomocnú triedu. V roku 1949 boli pomocné triedy premenované na Osobitnú školu v Nitre. V ďalších rokoch sa počet žiakov zvyšoval a škola sa rozšírila o pribúdajúce triedy, takže v roku 1952 škola získala nové upravené priestory bývalého učňovského domova na Štúrovej ulici.

          Po 18-tich rokoch sa škola presťahovala do novej vlastnej budovy na Mudroňovej ulici, kde má svoje sídlo až doteraz. 
              Od  1.9.2000 niesla názov Špeciálna základná škola (ŠZŠ), ktorú navštevujú žiaci s ľahkým mentálnym postihnutím. Sú vzdelávaní podľa platných učebných osnov ŠZŠ - A variant.
              Od  1.9.2007 má škola nový názov Spojená škola. Navštevujú ju žiaci s ľahším mentálnym postihnutím, deti s kombinovaným mentálnym a telesným postihnutím a deti s autizmom v kombinácii s mentálnym postihnutím.
             

           

           

          Spojená škola, Mudroňova 1, Nitra je škola s právnou subjektivitou, zriaďovateľom je  RÚŠS v Nitre. Bola založená v roku 1947. Patrí na Slovensku medzi päť najstarších škôl svojho druhu.                 

          Sme  plno organizovaná škola s organizačnými zložkami:

          1. Špeciálna základná škola s materskou školou
          2. Špeciálna základná škola pre žiakov s telesným postihnutím
          3. Základná škola pre žiakov s autizmom bez mentálneho postihnutia

          Súčasťou školy sú:

          • Školský klub detí
          • Elokované pracovisko: Kollárova 4, Nitra
          • Výdajná školská jedáleň pre žiakov - Mudroňova 1
          • Výdajná školská jedáleň pre deti MŠ - Kollárova 4

          Poslanie  školy a školského zariadenia 

          Naša škola poskytuje výchovu a vzdelávanie: 

          1. žiakom s ľahkým  mentálnym postihnutím – A-variant ,
          2. žiakom s viacnásobným postihnutím – telesne a mentálne
          3. žiakom postihnutým autizmom  a ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami s mentálnym postihnutím, a to pre predškolský a školský vek
          4. od 01.09. 2025 škola poskytuje vzdelávanie aj pre žiakov s autizmom bez mentálneho postihnutia.

           

          Edukačný proces sa uskutočňuje podľa: 

          ŠZŠ Mudroňova ul.

          Vzdelávacieho programu pre žiakov s ľahkým mentálnym postihnutím – A variant – primárne vzdelávanie

          ŠZŠ s MŠ Kollárova ul.

          Vzdelávacieho programu  pre žiakov s autizmom a ďalšími vývinovými pervazívnymi poruchami s mentálnym postihnutím – primárne vzdelávanie.

          Vzdelávacieho programu pre žiakov s viacnásobným postihnutím- primárne vzdelávanie

          Vzdelávacieho programu  pre deti so zdravotným znevýhodnením – predprimárne vzdelávanie.

          Vzdelávací program pre žiakov s autizmom a ďalšími vývinovými pervazívnymi poruchami bez mentálneho postihnutia.

          Ako druhý na Slovensku sme otvorili škôlku pre deti postihnutých autizmom a ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami . 

           

          Profil školy:   

          1. Sme školou, ktorá je otvorená pre každého, kto potrebuje pomoc. Našu školu navštevujú nielen žiaci z Nitry, ale aj z celého nitrianskeho regiónu. 
          2. Riadime sa zásadami Deklaráciou práv dieťaťa, ktorú prijalo OSN (1959). Hneď pri vstupe deti a žiakov vítajú slová čerpajúce z tejto deklarácie „ Každé dieťa má právo na lásku a vzdelanie“. 
          3. Každý, kto prekročí prah našej školy, musí hneď od začiatku vedieť, čo môže od našej školy očakávať. Získať si dôveru rodičov a ich detí, je pre nás veľmi dôležité . 
          4. Odbornosť – je ďalšou hodnotou, ktorou naša škola disponuje – pracuje v nej skúsený, odborne spôsobilý, ale hlavne empatický kolektív ľudí. 
          5. Dlhoročné skúsenosti sú prirodzenou doménou, ktorú od nás už automaticky mnohí, najmä rodičia očakávajú.
          6. Hodnota príjemnej atmosféry až rodinného prostredia sú tiež pre nás samozrejmosťou ako smerom k žiakom a ich rodičom, tak i v interakcii ku všetkým, ktorí na škole pracujú.

           

          Vízia  školy a školského zariadenia 

          Chceme byť  „ Modernou školou tretieho tisícročia s ľudským prístupom“ .

           Naše prijority:

          1. Edukačný proces orientovať humanisticky.
          2. Dosiahnuť maximálne možný stupeň vzdelanosti a vychovanosti žiakov so zameraním
          3.       na rozvoj kľúčových kompetencií, potrebných pre uplatnenie sa v spoločnosti, 
          4. v pracovnom procese a v živote.
          5. Byť školou priateľskou k deťom.
          6. Byť zdravou školou.
          7. Edukačný proces realizovať formou zážitkového vyučovania.