Rozvíjanie jazykových schopností

• • • Tréning fonematického uvedomovania podľa Eľkonina

      Vyučovací predmet Rozvíjanie komunikačnej schopnosti využívame metodiku vypracovanú profesorom D. B. Eľkoninom. Rozpracoval spôsob ako pripaviť žiakov na čítanie.

      Deti sa najskôr učia hovoriť a až potom čítať. Proces čítania nie je samozrejmosťou. Je potrebné ho deti naučiť a preto nie všetky deti na svete vedia čítať. Čítanie je vývinová nadstavba nad hovorenou rečou. Metodika vytvára priestor na hru s procesmi, ktoré sú nevyhnutné k tomu, aby sa deti naučili následne čítať, ako je napríklad sluchová analýza a syntéza hlások. Základ čítania súvisí s odhalením vzťahu medzi písmenami a hláskami v slovách. I keď je to na prvý pohľad zraková úloha, v skutočnosti sa jedná o "ozvučenie" čítaných slov. Len slová, ktoré dieťa "ozvučí" majú význam. 

      Deti sa najprv naučia chápať hláskovú štruktúru hovorených slov, až potom sa učia, ako sa dajú tieto hlásky označiť písmenami. Metóda rozvíja myslenie a poznávacie schopnosti detí.

      Viac informácii na: